Хорошее состояние! Прижизненное издание! О Надежде Николаевне Доломановой (1870—1942) сохранилось мало сведений, ее педагогическая деятельность не была предметом научного исследования. Между тем, она была составителем музыкальных сборников и автором методических пособий по музыкальному воспитанию детей дошкольного и младшего школьного возраста, вела активную деятельность по распространению идей организации массового музыкального воспитания на высоком художественном уровне. Известно, что Н.Н. Доломанова преподавала курс «Музыка, пение, искусство речи, рисование, лепка, ручной труд» в Педагогическом институте дошкольного образования (г. Ленинград), работала в гимназиях и пансионах, проводила занятия хоровым пением с девочками-мастерицами из артельной мастерской женских рукоделий и учащимися Василеостровского коммерческого училища, давала концерты для детей. Написала слова к нескольким песням и хорам Ц.А. Кюи, его детской опере «Иванушка-дурачок», пьесе с музыкой для детей «Елочкин сон» А.Т. Гречанинова. В работе по составлению музыкальных сборников сотрудничала с С.М. Майкапаром. С уверенностью можно говорить о том, что Надежда Николаевна живо интересовалась происходящим в педагогике и музыкальной жизни. В частности ей были известны исследования о музыкальных проявлениях детей, начиная с младенческого возраста, работы в области развития детского голоса и др. [1, 2]. Ее высказывания о воспитании вкуса указывают на знакомство с музыкально-критическим наследием В. В. Стасова и А. Н. Серова. Она хорошо знала немецкий язык и делала переводы текстов для своих сборников. В письмах к М.С. Керзиной композитор Ц. А. Кюи тепло и с уважением отзывался о Н.Н. Доломановой, которая была его соратником в поздние годы жизни: «Есть у меня, дорогая, приятельница Доломанова, к которой отношусь с большой, серьезной, симпатией. Немолодая она и некрасива, учительница пения, преимущественно хорового, преимущественно в пансионах и гимназиях, с детьми. Фантастически предана своему делу. Цель ее жизни с самых ранних лет развивать в детях музыкальность и заменить те пошлые, банальные песенки, которым их обучали, песнями тоже легкими, но музыкальными, изящными. … К этому добавлю, что страшно мне предана, недурно владеет стихом и все науськивает, чтобы я работал побольше для детей. … Захотелось мне написать еще третью (оперу-сказку — примеч. авт.) … но, по инициативе Доломановой, уже не на иностранный, а на русский сюжет. Она же и напишет текст» (1913 г.) [5, 432]. В своих тематических сборниках Н.Н. Доломанова много использовала произведения Ц.А. Кюи, включала их в методические разработки, сценарии музыкально-театральных постановок. В свою очередь композитор прислушивался к ее советам. Полно и многогранно творческие отношения Кюи—Доломановой описаны в статьях М. Е. Лапиной. В частности, раскрыта тема детства в музыкальном наследии композитора, введена в оборот переписка с разными адресатами, касающаяся творческого союза известного композитора и «учительницы пения» [6, 7, 8]. Н.Н. Доломанову крайне заботила проблема репертуара, который исполняют и слушают дети разных возрастов. Для Надежды Николаевны понимание высокого музыкального искусства было счастьем, к которому необходимо стремиться в музыкальном развитии детей. Она не уставала призывать воспитывать у подрастающего поколения вкус: «Путем многолетнего опыта, преподавая пение в учебных заведениях, я убедилась в том, как вредно давать детям нехудожественную музыку, руководствуясь только тем, что это легко и приятно детям, как это портит вкус у детей и лишает их счастья понимать впоследствии высокое искусство — музыку» [11, 4.]. Термином «художественная музыка» Н.Н. Доломанова обозначала произведения, обладающие несомненными художественными качествами, в отличие от бульварной музыки и светских салонных арий. Поспешите, чтобы это уникальное издание стало именно Вашим! Отправляю Почтой или Авито Доставкой. Смотрите и другие мои объявления!